О себе:


ГРЕБЕНЩИКОВА ТАТЬЯНА ЕВГЕНЬЕВНА
музыкальный руководитель высшей квалификационной  категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра  развития ребенка –детского сада  № 37 «Щелкунчик» г. Мытищи.

Курсы повышения квалификации >>

Почётные грамоты, сертификаты, благодарности >>

Выступления, доклады >>

Моё портфолио. Участие в проведение мероприятий>>

Работаю

над пополнением предметно - развивающей среды в  музыкальном зале и кабинете (оснащение музыкальными инструментами, музыкально – дидактическими играми, различными видами театров).   Привела в порядок и пополняю костюмерную. Слежу за техническим оснащением.  Занимаюсь разработкой и изготовлением театральных реквизитов и декораций.

Использую

различные  методики и технологии (логоритмика, сказкотерапия, игровая деятельность, информационно-коммуникационные технологии  и др.) в своей работе с детьми в ходе непосредственной музыкально образовательной деятельности, вариативно сочетая элементы  различных методических пособий и программ  со своей  рабочей программой;
здоровьесберегающие технологии во взаимодействии всех факторов образовательной среды,  направленных на сохранение здоровья ребенка;
использую личностно - ориентированный подход в воспитании как в процессе музыкально образовательной деятельности, так и в индивидуальной работе.

Осуществляю

консультативную поддержку родителям,  довожу до их сведения практические рекомендации, советы по развитию музыкальных способностей детей  (устно или средством информационного стенда)  Оформляю стенд с фотоотчётом о проведённых мероприятиях.

Стараюсь 

подбирать  музыкальный материал, который способствует развитию творческих способности детей в образовательном процессе. Разработала и регулярно корректирую "календарное, тематическое планирование занятий по музыкальному воспитанию" для различных возрастных категорий детей дошкольного возраста соответственно рабочей программе. Применяю ИКТ: регулярно разрабатываю авторские мультимедийные учебно-методические пособия, презентации, музыкально-дидактические игры с аудиоприложением. Пополняю свою библиотеку изданиями на электронных и бумажных носителях. Систематезирую  музыкальный материал соответственно содержанию и задачам моей педагогической деятельности.

Cотрудничаю

с педагогами и воспитателями детского сада, консультирую по вопросам музыкального воспитания детей; делюсь опытом своей работы с коллегами средством публикации материалов в интернете, организации  методических объединений, выступлениями на педсоветах.

Разрабатываю

темы своего творческого саморазвития:
2021-2022 "Использование современных технологий в музыкально - ритмической деятельности"
2020-2021 "Инсценирование песен"
2019-2020 "Театральная ритмопластика"
2018-2019 "Сюжетный танец на музыкальных занятиях со старшими дошкольниками"
2017-2018 " Развитие  эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на  музыкальные произведения детей старшего дошкольного возраста"
2016-2017 " Развитие исполнительских умений  старших дошкольников  в музыкально- дидактических играх"
Регулярно осуществляю практическую деятельность по данным темам;;
разрабатываю игры, упражнения, инсценировки, сценарии.

Участвую

в фестивале "Звёздный калейдоскоп" (ежегодно) ;
во всероссийских конкурсах Системы добровольной сертификации информационных технологий (ССИТ) (ежегодно).

Музыкальное воспитание в ДОУ осуществляется на основе программы  "От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования"

/ под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2014. С. 203–205. , которая разработана  на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) с учётом основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в ДОУ, возрастных особенностей детей/

Цель рабочей учебной программы и психолого-педагогической деятельности  музыкального руководителя:

создание благоприятных условий для эстетического развития личности детей средствами музыкально-художественной деятельности

Задачи рабочей учебной программы и психолого-педагогической деятельности  музыкального руководителя:

приобщение к  музыкальному искусству;
ознакомление с лучшими образцами отечественного и мирового искусства;
ознакомление с элементарными музыкальными понятиями, жанрами;
воспитание интереса к музыкально-художественной деятельности;
воспитание эмоциональной отзывчивости при восприятии музыкальных произведений;
формирование основ музыкальной культуры; песенного, музыкального вкуса;
развитие музыкальных способностей: поэтического и музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти;
развитие детского музыкально-художественного творчества, реализация самостоятельной творческой деятельности детей;
развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, красоту окружающего мира, произведения искусства;
совершенствование умений в  музыкально-художественной деятельности.

  Вывод
по результатам моей работы: